jueves, 30 de septiembre de 2010

Analisis sintáctico de oraciones

Otro de los temas vistos en el año fue este , fue uno de los que mas trabajamos en 1ºb e.s. El analisis sintactico tiene muchas partes lo que podemos señalar dentro de una oracion es variado y todo eso pertenece a un ANALISIS de oración.


ANALISIS SINTÁCTICO

Los elementos son:

 
El sujeto.

Como sabemos, el núcleo del sujeto es una palabra caracterizada por imponer su concordancia al núcleo del predicado. Esta función está desempeñada por una palabra que pertenece a la categoría de los sustantivos. Hay que distinguir, no obstante, entre aquellas palabras que son sustantivos por naturaleza -nombres y pronombres- y aquellas que lo son funcionalmente, es decir, que están habilitadas (por el proceso de traslación) para desempeñar funciones propias de los verdaderos sustantivos.
Entre los sustantivos, el nombre común va habitualmente acompañado por un tipo de palabras cuya misión principal es trasladar a la realidad el concepto representado por el nombre. Estos acompañantes, cuya posición es siempre delante del nombre, se llaman artículos: EL vigilante de la obra no nos dejó parar; No todos LOS insectos tienen alas. Los artículos son de dos tipos, definido (el, los, la, las, lo) e indefinido (un, unos, una, unas).
El papel actualizador del artículo pueden desempeñarlo otras palabras que, al anteponerse al nombre, precisan su significación agregándole diversas circunstancias o matices: ESTA casa es demasiado pequeña para nosotros; SUS padres no dejan de escribirle. Estas palabras se denominan adjetivos; pero no todos los adjetivos son actualizadores. Muchos de ellos se unen a un nombre ya actualizado, para completar la imagen del ser presentado, expresando alguna particularidad: Un LUJOSO coche se detuvo ante la puerta; La ropa NEGRA no le favorece. Como se ve, a diferencia del artículo, que solo puede ir delante del nombre, muchos adjetivos pueden ir colocados delante o detrás.
El artículo y el adjetivo son, pues, los adjuntos naturales del nombre, las palabras que acompañan a un nombre, actualizando, apuntalando y precisando su significación. Todas las palabras o grupos de palabras que, como los adjuntos, desempeñan este papel, se llaman complementos
Los adjuntos del nombre también ajustan su forma a determinadas condiciones del nombre al que acompañan: La cuidad vieja está sobre un cerro; Las ciudades viejas están sobre un cerro; El pueblo viejo está sobre un cerro. Esto se denomina concordancia.
Dentro del sujeto, al núcleo -sustantivo- también se le pueden añadir otros sustantivos que no funcionan como núcleo, sino que son habilitados para actual con papel semejante al de los adjetivos. Esta habilitación se llama traslación: El vigilante DE LA OBRA no nos dejó pasar. Vemos como la preposición es un elemento trasladador. Puede ocurrir que no haya preposición, por lo que el sustantivo va ligado directamente al núcleo, es lo que conocemos como yuxtaposición: El estilo RENACIMIENTO corresponde al siglo XVI; El premio NOBEL ha sido obtenido por un inglés. Asimismo, podemos hablar de otro caso en el que los dos sustantivos no tienen esa relación entre sí (el período del Renacimiento; el premio instituido por Nobel), a lo que denominaremos aposición: El río DUERO viene crecido; EL rey FELIPE murió en 1598.
Vemos como, a su vez, cada complemento está formado por una constelación de palabras que giran en torno a un nuevo núcleo. Entonces, el complemento estará formado por un núcleo (que llamaremos centro del complemento) y uno o más complementos de ese centro. Puede aparecer que ese centro sea incluso un adjetivo, y que alguno de sus complementos sea un adverbio: Una señora MUY ELEGANTE se indignó.

El predicado.

El predicado es el conjunto de palabras que se agrupan en torno a uno de los dos núcleos de la oración, el verbo. En cuanto al sentido, el verbo es una palabra cuyo papel fundamental es situar en el tiempo el “tema” de la oración. También pueden aparecer verbos que no funcionan como núcleos del predicado, algo que se reflejará en su forma. Por lo tanto, lo analizaremos según su funcionamiento (sustantivo-infinitivo, adjetivo-participio, o adverbio-gerundio). Estas tres formas carecen de variación de persona, por lo que las llamaremos formas no personales.
El papel de complemento del verbo corresponde por naturaleza a la clase de palabras llamada adverbio. Los adverbios son adjuntos de los verbos, como los adjetivos lo son de los sustantivos.
Los complementos adverbiales pueden ser desempeñados por diferentes clases de palabras que adopten el papel de adverbio: Se trabaja MUCHO; Ese te lo arregla SEGURO; ESTA TARDE tenemos un programa interesante; Iba por la calle SILBANDO; Dormiremos EN ESTE HOTEL; A USTED me dirijo. Este complemento adverbial puede ir, a su vez, complementado por otro adverbio: es el complemento del complemento adverbial. Los niños se han portado bastante bien.
El complemento directo. Vemos esta serie de oraciones, en las que el predicado aparece en mayúscula:

  • Los manifestantes TIRARON PIEDRAS.




  • La planta YA HA DADO SU FRUTO.




  • Mi padre TIENE MUCHO DINERO.




  • El hombre SABE BASTANTES COSAS.




  • [Él] NO QUERÍA A SUS HERMANOS.




  • [Yo] TRABAJO TODOS LOS DIAS.




  • [Nosotros] NOS IREMOS A CASA.




  • Luis PELEABA CON SUS AMIGOS.




  • La secretaria ESCRIBE A MÁQUINA.




  • Todos estos predicados tienen una cosa en común, y es que después del núcleo (verbo) presentan un nombre con o sin adjuntos, con o sin preposición, el cual será complemento de aquel núcleo, pues evidentemente se adhiere a él, no sólo por su posición en la fase, sino por su sentido. Las cinco primeras frases se pueden transformar (en pasiva) y observamos como pasa a sujeto el que antes era complemento del predicado: Fruto es lo que ha dado la planta. Mientras que lo que antes era sujeto pasa a ser complemento agente. Ese complemento del predicado que pasó a sujeto es el denominado complemento directo. No obstante, vemos como en las últimas cuatro frases no podemos realizar este cambio, lo que indica que ese complemento no es directo, sino adverbial en esos casos.
    Verbos como ir, nacer, ser, estar, caber, existir, quedar, florecer... nunca pueden tener complemento directo. En su caso, el complemento que sigue al verbo (un adjetivo) se denominará atributo o complemento predicativo. De todas formas, hay verbo que, aún pudiendo llevar complemento directo, según el significado en que se usen, no lo llevan. Se denominan verbos transitivos los que llevan el complemento directo, e intransitivos a los que no lo llevan. El complemento directo puede llevar la preposición “a” cuando se refiere a un ser animado: No quería A sus hermanos; Visitarán AL gobernador. La función de complemento directo puede ser desempeñada por cualquier palabra sustantiva. Un nombre, un pronombre, un pronombre personal, un adjetivo sustantivado, un infinitivo, e incluso una oración dentro de otra.
    El complemento indirecto. Comparemos estas dos oraciones:
    He visto A MI PADRE.
    He escrito A MI PADRE.
    Las dos están constituidas de idéntica manera, casi con las mismas palabras. Intentemos la transformación pasiva.
    Mi padre ha sido visto por mí.
    Mi padre ha sido escrito por mí.* Este complemento con a que, transformada la oración en pasiva, no pasa a ser sujeto, es el complemento indirecto. Este complemento lleva siempre la preposición a, o para.
    He ido a mi pueblo.
    Vienen a comer.
    Vemos como no se pueden transformar, pero no son complementos indirectos, sino adverbiales. Para que sea indirecto debe poder ser sustituido por el pronombre le. He escrito a mi padre; LE he escrito. He visto a mis amigos; LES he visto.
  • miércoles, 29 de septiembre de 2010

    `` los adjetivos ´´

    Otros de los temas aprendidos fue los adjetivos dentro de estos vimos. (clases de adjetivos según su significado – grados de significación de adjetivos los artículos y genero y numero de los adjetivos).

    Los adjetivos son palabras que modifican al sustantivo y concuerdan con el 5género y numero.

    Clases de adjetivos según su significado; los adjetivos pueden ser:

    • Calificativos: expresan una cualidad que indica un modo de ser o estar. Puede aportar una nueva idea que especifica el significado del sustantivo.

    • Numerales: se refiere a una cantidad o a un orden numérico de los sustantivos a los que modifican; y se califican en:
    • Cardinales: expresan una cantidad o un número exacto.
    • Ordinales: expresan un orden numérico.
    • Múltiplos: expresan multiplicación.
    • Partitivos: expresan división
    • Distributivos: expresan distribución.


    • Gentilicios: indican el lugar de origen del sustantivo al que modifican; para formarlos se agregan sufijos.



    ``Gados de significación del adjetivo ´´



    Podemos definir grado diciendo que es una característica, una propiedad, una cualidad que posee mayor o menor intensidad, en mayo o menor (grado) por ejemplo alguien afirma que una flor es blanca. Esta diferencia se expresa mediante los grados de significación de los adjetivos calificativos. Son tres

    • posesivo: expresa la propiedad del sustantivo sin iniciar intensidad.
    • Comparativo: compara el grado con que dos o más seres u objetos poseen una misma cantidad.
    • Superlativo: expresa la mayo intensidad de una cualidad.



    `` Los artículos ´´

    Son palabras que señalan el número y el género del sustantivo.
    El artículo puede ser indeterminado o determinado.

    • indeterminado: cundo indica que el objeto todavía no fue presentado por ejemplo un regalo; por lo tanto se refiere a un regalo cualquiera.
    • Determinado: y si decimos el regalo, el artículo se refiere a un objeto específico.


    `` El género y número del adjetivo ´´


    Los adjetivos, como los sustantivos, son palabras compuestas por una raiz. (que contiene el significado básico del termino) y por terminaciones que indican el genero y el numero.
    `` El genero de los adjetivos ´´


    El genero indica su un adjetivo es masculino o femenino.
    Hay adjetivos que son de una forma sola, que acompaña sustantivos para el masculino o femenino.


    `` El numero de los adjetivos ´´



    Como ya sabemos cuando hablamos del número nos referimos a singular y plural.
    Para formar el plural de los adjetivos se agregan los morfemas-s (cuando la palabra termina en vocal) y –es (cunado la palabra termina consonante o vocal acentuada) ejemplo:

    • negro – negros.
    • azul - azules.
    • carmesí – carmesíes.



    ``El adjetivo como modificador directo ´´

    En las construcciones sustantivas el modificador directo actúa como núcleo sustantivo, que en este caso el adjetivo se desempaña como modificador directo.


    `` La concordancia ´´


    Los modificadores directos deben concordar con el núcleo sustantivo en género y numero.
    La concordancia puede confundirse si cambiamos el género o el número de los núcleos sustantivos así:

    • las páginas blancas_____ la pagina blanca.
    • El hombre silencioso_____ la mujer silenciosa.

    martes, 28 de septiembre de 2010

    ``los verbos ´´

    Aparte de las leyendas, el narrador hay muchos temas, los cuales muchos estuvimos viendo en el año por ejemplo los verbos y los verbo idees.
    De los verbos estuvimos viendo construcción verbal.
    Los verbos son palabras que expresan acciones que realizan o expresan los seres, objetos, y lugares que nombran los sustantivos.
    Conjugación verbal: cuando un verbo va pasando por distintas formas, cambiando de persona, de numero, de tiempo y de modo se lo esta conjugando.

    Los modos de tiempos verbales: si queremos definir el modo en una oración fácilmente; es cuando se expresan mediante sentimientos, dudas, deseos, dan una orden, piden o ruegan.

    Modo:
    * Indicativo: afirmar o negar un echo que se considera real o posible.

    * Subjuntivo: expresa un deseo, una duda, o una posibilidad; da una orden negativa.

    * Imperativo: pedir, rogar, recomendar o dar una orden afirmativa.


    Los tiempos verbales nos informan cuando se realizan las acciones. Los tiempos pueden ser simples o compuestos.
    • simples: estan formas por una sola palabra.
    • Compuestos: están formados por el verbo auxiliar haber conjugado mas un verboide.





    Uso de tiempo verbales


    Los tiempos verbales sitúan la acción en diferentes momentos sin embargo muchas veces usamos los tiempos con otro valor.

    El presente: sitúa la acción en el momento en que se habla, pero también puede tener otros valores. Veamos unos ejemplos.
    • trabaja incluso los sábados.
    • colon descubre America en 1592
    • se casa el jueves que viene.
    • Te vas con tu padre.
    • El saber no ocupa lugar

    Los pretéritos: el pasado o el pretérito sitúa la acción en un momento anterior al que se habla pero el pretérito imperfecto también puede usar con estos valores
    • ¿Qué deseaba? : yo quería……
    • Llovía y llovía sin cesar.


    En una narración se usa el pretérito perfecto simple para señalar acciones teminadas, mientras que las acciones secundarias y las descripciones van en preterito imperfecto.

    El condicional: sitúa la acción probable de realizarse si de cumple determinada condición. Ejemplo

    • ¿podría decirme la hora?
    • El gobierno convocaría a un plebiscito.
    • El libro tendría unas cien páginas.



    El futuro: sitúa la acción con posterioridad al momento en que se habla; y se puede emplearse con estos verbos:

    • te lo diré.
    • los harás.


    Entonces como estuvimos viendo la terminación de una palabra indica en que tiempo se trata.

    • Presente:(escucha)
    • Pretérito: perfecto simple(compro) o compuesto(ha comprado)
    • futuro: (llevara)
    • condicional: (llevaría)
    • pretérito pluscuamperfecto (había comprado)
    • pretérito imperfecto o pretérito perfecto (escuchaba-escucho)

    El relato de aventuras

    ORGANIZACION : TRABAJO ESPECIAL

    Este fue otro de los temas que vimos en la materia prácticas del lenguaje en 1ºb e.s.
    Hicimos un trabajo especial acerca del mismo en el cual debiamos armar un plan de escritura y luego redactar el relato de aventura con las caracteristicas de este y siguiendo el plan propuesto por el manual y por la profesora.

    ¿que es el relato de aventuras?

    Desde la antigüedad existen las historias de aventuras.
    En el siglo XIX, este tipo de relatos cobró gran empuje, en parte gracias a los avances tecnológicos y novelistas.Gran parte del relato de aventuras en pura ficcion.
    Ademas pertenece a los llamados generos populares.



    Caracteristicas del Relato de aventuras

    -La abundancia de acciones

    -Los sucesos se suelen narrar en orden cronologico, del principio al fin.

    -Respecto a los personajes, quienes protagonizan los hechos, es frecuente que al actor principal es decir al protagonista se le opongan uno o varios antagonistas.

    -Esos hechos estan situados en un lugar inexplorado

    -La presencia de descripciones para presentar el ambiente y a los personajes.

    ``los verboides ´´

    Siguiendo con los verboides que fue otro de los temas que estuvimos viendo en el año; dentro de los verboides estuvimos viendo el infinitivo, el participio y el gerundio.
    Los verboides son formas no conjugadas del verbo y existen tres.

    • el infinitivo: amar-temer-partir: el infinitivo es la forma verbal empleada para nombrar el verbo: existen tres conjugaciones según la terminación del infinitivo.
    • El participio: amado-temido-partido: el participio es un verboide que, en su forma regular, adopta las siguientes terminaciones: ado-ido.
    • El gerundio: expresa una acción simultanea es decir que se realiza en el mismo momento que otra acción mencionada en la misma oración. El gerundio es un verboide que adopta las terminaciones ando-iendo y, en la oración, se desempaña como un adverbio.
    `` El narrador ´´

    También estuvimos viendo sobre el narrador (a que denominamos narrador, que apariciones puede presentar en la Hontoria y los tipos de narrador que hay).
    El narrador es por ejemplo cunado en un texto hay una voz que cuenta la historia, que no debe confundirse con la persona que escribe la obra. Es decir el narrador el el que cuenta los hechos que transcurren. Según su participación en la historia puede ser externo o interno.
    * Si el narrador es un personaje que participa en el relato se trata de un narrador interno, en primera persona.
    * Si el narrador es alguien que conoce la historia pero no forma parte de ella es un narrador externo que se expresa en tercera persona.
    * El narrador puede ser omnisciente; es decir sabe todo acerca de la historia, más que nada se basa en los personajes.
    * Y por ultimo el testigo que también puede ser no omnisciente y sabe tanto como los personajes o menos que ellos

    ``las leyendas ´´

    Nosotros, los alumnos de 1º B estuvimos viendo durante el año con la profesora Carolina Ayala las leyendas, y lo que aprendimos de las leyendas fue: a que denominamos leyendas y sus características
    Las leyendas son narraciones que brindan un explicación fabulosa o sobrenatural. De las creencias de los pueblos o el poder de ciertos elementos naturales, del origen de las plantas de los animales, fenómenos o costumbres.
    Toda leyenda tiene características principales


    • nacieron como relatos populares que se transmitieron oral mente
    • son anónimas
    • no especifican un lugar geográfico
    • no señalan épocas determinadas